Eleverne skal tegne videre på de allerede eksisterende mønstre.
Derefter skal de farve dem, på samme måde som der er begyndt.
Dette kan fungere som en støtte, sådan at det er lettere for eleverne at se de forskellige figurer i mønsteret.
Når de har fundet de forskellige figurer, skal de forsøge at finde ud af, hvad der sker med dem i mønsteret. Om de bliver spejlet, drejet, flyttet eller noget andet.
