Para a execução dessa tarefa, propomos que sejam formados pequenos grupos (o ideal seria trabalhar em duplas) com, no máximo, quatro integrantes.
A tarefa tem um cunho exploratório/investigativo onde os alunos a partir da manipulação da construção, previamente criada pelo professor.
Os alunos deverão mover os pontos A ou C ampliando ou reduzindo o ângulo e pela observação das informações na tela da construção deverão fazer seu registro em linguagem corrente e matemática .
Esse registro deverá generalizar a classificação dos ângulos, aproximando-se do quadro a abaixo:
Agudo -> Quando o ângulo tem valor menor que 90º
Reto -> Quando o ângulo tem valor igual 90º
Obtuso -> Quando o ângulo tem valor maior 90º e diferente de 180º
Raso -> Quando o ângulo tem valor igual a 180º
Um cuidado que deve-se ter com relação à manipulação dos pontos é que dependendo do equipamento e da precisão do mouse pode ser difícil obter os valores de 90º e de 180º.
