Dette arbejdskort har til hensigt at give eleverne en større forståelse for spejlingsakser og omdrejningspunkter. Arbejdskortet er udformet til en 6. klasse.
Inden der kan arbejdes med dette arbejdskort, vil det være nødvendigt at læreren har lavet en begrebsafklaring på følgende; spejling, kvadranter, omdrejningspunkt og spejlingsakse.
Ideen er, at de arbejder med arbejdskortet parvis, da de derved kan støtte hinanden ved hjælp af interaktionen. Lærerens opgave er, at være den støttende og vejledende lærer, der kun stiller ledene spørgsmål undervejs. Efterfølgende skal læreren samle op på opgaven i plenum og hjælpe eleverne med at komme frem til den erkendelse, at når du har spejlet to gange er det, det samme, som en drejning. Samt hvis du spejler en figur, er det kun den oprindelige figur du kan rykke.
