En esta propuesta se espera que el alumno tenga que establecer vinculaciones entre las diagonales, bisectrices, ángulos interiores de un cuadrado para realizar esta construcción.
El alumno deberá apoyarse en propiedades estudiadas para anticipar relaciones desconocidas, es un proceso anticipatorio, valioso en sí mismo. Pero luego se exige que el alumno pueda argumentar, asegurar que lo hecho es correcto. Se espera una validación utilizando propiedades de la figura en cuestión.
