Tarea 1A

Descripción: En el nivel situacional, el estudiante enfrenta un problema que es experiencialmente real, es organizado por los estudiantes por medio de estrategias que surgen espontáneamente de la problemática. Propósito: Identificar y comprender las propiedades fundamentales de las caras, aristas y vértices en los cuerpos geométricos proporcionados, para una breve introducción al objeto matemático a través de actividades interactivas que promuevan la exploración y la observación directa. Tarea: Se plantea una situación problema donde los estudiantes utilizarán un deslizador como herramienta para comprender la estructura de un cuadrado en 2D y 3D. Este objeto, que es una caja, les ayudará a identificar sus propiedades. Al manipular el deslizador, observarán cómo el cuadrado se ensambla y desmonta, lo que les permitirá visualizar la construcción del sólido de manera dinámica. Al interactuar con el deslizador, los estudiantes reconocerán implícitamente los vértices, aristas y caras de la caja al seguir su evolución en tiempo real.