Uso del geogebra para un aprendizaje constructivista

Autor:
Rolando
Representación gráfica de la intersección entre dos funciones lineales e interpretación de su significado como el de otros subconjuntos del dominio y ámbito en el contexto del problema.
4. Según lo referente a los ejercicios realizados, marque con una equis las características que tenían o le hubiese gustado que tuvieran los ejemplos y ejercicios que propone el profesor. ( ) Llamativos ( ) Acorde con la realidad de los y las estudiantes ( ) Motivadores ( ) Con claro sentido para los y las estudiantes ( ) Retadores ( ) Útiles en la vida práctica