Google ClassroomGoogle Classroom
GeoGebraGeoGebra Classroom
GeoGebra

Opposite Sides and Angles

Autor:Aidan, Mr. Troll, jshamberger
Temat:Kąty
Please notice that each angle and its opposite side (the side not touching the angle) are the same color. We are now going to explore some relationships that angles have to their opposite sides, and relationships that sides have to their opposite angles.

Opposite Sides & Angles Theorem

Move the vertices of the triangle to make ∠ABC largest angle. Which SIDE is the longest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Move the vertices of the triangle to make ∠BAC the largest angle. Which SIDE is the longest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Move the vertices of the triangle to make ∠ACB the smallest angle. Which SIDE is the shortest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Move the vertices of the triangle to make the side AB the biggest side. Which ANGLE is the biggest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Move the vertices of the triangle to make the side BC the biggest side. Which ANGLE is the biggest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Move the vertices of the triangle to make the side AC the shortest side. Which ANGLE is the smallest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Move the vertices of the triangle to make the side AB the shortest side. Which ANGLE is the smallest?

Zaznacz odpowiedź tutaj
  • A
  • B
  • C
Sprawdź moją odpowiedź (3)

Looking for Patterns

What patterns do you notice from this activity? What is the relationship between the size of angles and the length of sides?

Looking for Patterns

Move the vertices to make an isosceles triangle. What do you notice about the angles?

Nowe zasoby

Odkryj zasoby

Odkryj tematy