LIMUNO – Juego de limites determinados
Este capítulo está dedicado a la experiencia lúdica del juego LIMUNO, un recurso didáctico diseñado para reforzar la comprensión de los límites determinados mediante la manipulación concreta y la sana competencia.
El desarrollo cognitivo de los estudiantes se ve favorecido cuando pueden interactuar activamente con recursos manipulativos (Piaget, 1970; Bruner, 1997). Estos materiales no solo motivan, sino que permiten que los estudiantes experimenten, prueben y comprendan conceptos abstractos como los límites de manera significativa. Además, autores como Alonso (citado en Ugarte, 2018) destacan que los materiales didácticos captan la atención y curiosidad de los estudiantes, facilitando la comprensión.
¿En qué consiste LIMUNO? LIMUNO se compone de cartas que presentan diferentes expresiones de límites y sus posibles resultados. Los estudiantes deben emparejar correctamente cada límite con su resultado correspondiente en el menor tiempo posible. Esta dinámica fomenta la agilidad mental, el razonamiento lógico y la comprensión conceptual de los límites.
Objetivo del juego: Los estudiantes compiten por asociar correctamente los límites con sus resultados, consolidando su comprensión de forma divertida y participativa. Estas actividades también refuerzan la capacidad de analizar, interpretar y aplicar los límites en distintos contextos.
Este libro busca complementar esta experiencia lúdica con las herramientas interactivas que ofrece GeoGebra, para reforzar la dinámica y la reflexión conceptual.