Trekantarel

Forfatter
user25255
Emne:
Areal
I denne konstruktion skal ungerne lærer metoder til at finde arealer på trekanter, hvis højde er udenfor grundlinjen. Desuden kan de også finde ud af selve arealligningen, hvis klassen ikke har stødt på den i forvejen. Hvis man skal bruge modellen til arealligningen, skal der bruges andre spørgsmål. Trekanten er tydeliggjort og farvet blå, fordi det for det første fremhæver arealet og, for det andet, er pænt. de 2 parrallelle linjer, som er gjort lysegrå for at være mindre synlige men samtidig ikke helt usynlige, er til for at beholde den samme højde, så det samme areal nemmere kan rammes.
Trekanten ABC har har en højde (h) og en grundlinje (g). Prøv at rykke rundt på A og B. Hvad sker der med arealet? Prøv at rykke ryndt på C. Hvad sker der med arealet? Hvad sker der, hvis h ikke rammer g?