Estudios de Casos 21-25
I: Diseño Metodológico de la Investigación
1. Se desea determinar con certeza el impacto causal de la participación en clases de ballet sobre el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Cuál diseño de estudio es el más adecuado para proporcionar resultados fiables y aislar la causa-efecto?
a) Estudio observacional.
b) Estudio experimental controlado (o aleatorizado).
c) Estudio de cohortes.
d) Estudio de casos.
2. Se desea investigar cómo evoluciona el desarrollo de habilidades técnicas en relación con la edad de inicio a lo largo de 10 años. ¿Cuál diseño de estudio es el más apropiado?
a) Estudio transversal.
b) Estudio de casos.
c) Estudio ecológico.
d) Estudio longitudinal.
3. Se desea obtener una "fotografía" o panorama actual sobre la percepción del ballet clásico entre estudiantes de diferentes escuelas de danza en un momento específico. ¿Cuál diseño de estudio es el indicado?
a) Estudio de casos.
b) Estudio transversal.
c) Estudio de cohorte prospectivo.
d) Estudio longitudinal.
II. Interpretación de Resultados y Conclusiones
4. Un estudio halló una correlación positiva significativa entre la frecuencia de asistencia a clases de ballet y el rango de movimiento articular. ¿Cuál conclusión es la más precisa basándose en este hallazgo?
a) La asistencia regular a clases de ballet está asociada con una mejora en la flexibilidad.
b) Todos los bailarines, sin excepción, son extremadamente flexibles.
c) No existe relación estadística entre la asistencia y la flexibilidad.
d) La flexibilidad natural provoca que las personas asistan a más clases.
5. Se compararon las pruebas de esfuerzo cardiovascular entre bailarines profesionales y estudiantes de nivel inicial, encontrando valores superiores en el primer grupo. ¿Cuál es la conclusión correcta?
a) Los bailarines profesionales mostraron una mayor resistencia física que los estudiantes de nivel inicial en este estudio.
b) Los estudiantes de ballet tienen una capacidad de recuperación superior a la de los profesionales.
c) No hay diferencia medible en la resistencia física entre ambos grupos.
d) La resistencia física es un factor irrelevante para el desempeño profesional.
6. Un estudio analizó la estética de las líneas corporales y encontró que ciertas proporciones antropométricas favorecen la percepción visual de "amplitud". ¿Cuál conclusión es razonable?
a) La longitud de las extremidades puede influir visualmente en la elegancia de los movimientos de ballet.
b) Únicamente los bailarines con brazos largos pueden bailar con elegancia.
c) La antropometría no tiene ninguna relación con la estética del movimiento.
d) La elegancia en el ballet no requiere el uso expresivo de los brazos.
7. Tras un seguimiento de 12 meses, se observó que los sujetos que practicaron ballet reportaron menos dolores de espalda y una alineación vertebral más neutra. ¿Cuál afirmación es la mejor conclusión?
a) La práctica regular de ballet puede contribuir a mejorar la postura corporal.
b) Todos los bailarines poseen una postura anatómicamente perfecta.
c) La práctica del ballet no tiene impacto en la alineación corporal.
d) La postura de los practicantes se deteriora significativamente con el entrenamiento.
8. Los datos indican que los bailarines que iniciaron su entrenamiento antes de los 8 años obtuvieron puntajes más altos en pruebas de técnica de salto que aquellos que iniciaron después de los 15. ¿Cuál es la conclusión más adecuada?
a) La edad de inicio es irrelevante para el desarrollo de la técnica de salto.
b) El inicio temprano en el entrenamiento de ballet parece favorecer el desarrollo de habilidades para saltos complejos.
c) Comenzar a bailar en la edad adulta garantiza una mayor potencia de salto.
d) No existe ninguna correlación entre los años de experiencia y la habilidad técnica.
9. Se realizó un estudio biomecánico comparando el uso de zapatillas de punta versus media punta. Los resultados mostraron diferencias en la estabilidad del tobillo. ¿Cuál conclusión es válida?
a) El tipo de calzado no tiene ningún efecto sobre la biomecánica del pie.
b) El uso de zapatillas de punta presenta desafíos de estabilidad distintos al uso de zapatillas blandas.
c) Las zapatillas blandas ofrecen el mismo soporte estructural que las zapatillas de punta.
d) El rendimiento técnico es independiente del equipamiento utilizado.
10. Se estudió la relación entre la altura y la potencia de salto vertical (saltos altos). Los resultados fueron variados y no lineales. ¿Cuál es la conclusión más prudente?
a) Los bailarines altos siempre saltan más alto que los bajos debido a sus piernas largas.
b) La altura por sí sola no determina la capacidad de salto, ya que influyen otros factores como la fuerza explosiva.
c) Los bailarines altos tienen una desventaja física insuperable para los saltos.
d) Solo los bailarines de baja estatura tienen la capacidad fisiológica de saltar.
11. Un análisis estadístico mostró que a mayor número de años de entrenamiento, mayor es la cantidad de piruetas exitosas realizadas consecutivamente. ¿Cuál conclusión es adecuada?
a) Los años de entrenamiento no influyen en la técnica de giro.
b) Existe una relación directa entre la experiencia acumulada en ballet y la capacidad para realizar giros múltiples.
c) Los bailarines novatos tienen estadísticamente mayor facilidad para girar que los experimentados.
d) Los giros dependen exclusivamente del talento innato y no del tiempo de práctica.
12. Se intentó correlacionar la flexibilidad física con la velocidad de memorización de coreografías, pero los datos no mostraron patrones claros. ¿Cuál afirmación es la conclusión correcta?
a) Una gran flexibilidad garantiza una memoria coreográfica superior.
b) No parece haber una relación directa entre la flexibilidad articular y la capacidad cognitiva para memorizar secuencias.
c) Los bailarines con menor flexibilidad aprenden más rápido las coreografías.
d) La memoria coreográfica depende enteramente de la elasticidad muscular.
13. Al medir la flexibilidad en bailarines de 10 a 60 años, se observó una disminución progresiva del rango de movimiento en los grupos de mayor edad. ¿Cuál es una conclusión razonable?
a) La edad no es un factor que intervenga en la flexibilidad física.
b) Existe una tendencia biológica a la disminución de la flexibilidad a medida que aumenta la edad de los bailarines.
c) Los bailarines mayores siempre superan en flexibilidad a los bailarines jóvenes.
d) Solo los bailarines menores de 15 años pueden ser flexibles.
14. Se compararon los resultados en competencias de bailarines que practican 1 hora diaria frente a los que practican 4 horas diarias, siendo estos últimos los mejor puntuados. ¿Cuál es la conclusión lógica?
a) Un mayor volumen de horas de práctica suele correlacionarse con un mejor rendimiento competitivo.
b) Quienes practican menos horas obtienen mejores resultados por estar más descansados.
c) El número de horas de práctica es irrelevante para el éxito en una competencia.
d) Solo la práctica de exactamente 3 horas garantiza el éxito.
15. Un estudio observó que los bailarines con formación previa en danza contemporánea asimilaron movimientos de ballet neoclásico más rápido que quienes solo sabían ballet clásico. ¿Cuál conclusión es razonable?
a) La experiencia en otros estilos de danza puede transferirse positivamente y agilizar el aprendizaje de nuevas coreografías.
b) Tener experiencia en otros estilos obstaculiza el aprendizaje del ballet.
c) No existe ninguna transferencia de habilidades entre diferentes géneros de danza.
d) Solo los bailarines puramente clásicos pueden aprender coreografías rápidamente.