Speiling om en linje.

Dynamisk arbeidsoppgave om speilingsymmetri beregnet for elever på 6 trinn.

Speiling om en linje.

1. Undersøk hvor lang avstanden er fra punktene i figur ABC til symmetrilinjen. Gjør det samme med det den speilede figuren. Beskriv det du oppdager. 2. Ta så tak i et av punktene i figur ABC og flytt det. Beskriv det du observerer. Mål så avstanden fra punktene i begge figurene og inn til symmetrilinjen. Er figurene fortsatt et speilbilde av hverandre? Begrunn hvorfor/hvorfor ikke. 3. Ta tak i symmetrilinjen og flytt den. Beskrive det du observerer. Mål igjen avstandene fra punktene i begge figurene og inn til symmetrilinjen. Beskriv det du oppdager. 4.Har du oppdaget noe som er felles i alle disse oppgavene, eventuelt hva? 5.Kan du med egne ord beskrive hva som kjennetegner speilsymmetriske figurer?