Google ClassroomGoogle Classroom
GeoGebraGeoGebra Classroom

Prototype

Image

LITERASI

LITERASI
Image
Image
Image
Image
Image

Nama:

Kelas:

KEGIATAN 1 : MENENTUKAN

1. Buktikan

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

2. Buktikan

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

3. Buktikan

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

4. Buktikan dan samakan penyebut pecahan dari -=

5. Buktikan dan samakan penyebut pecahan dari - =

KEGIATAN 2 : MENGAMATI
Image

1. Sebuah semangka dibagi menjadi  6 bagian yang sama. Setiap 1 bagian menyatakan pecahan?

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)
Image

2. Kamu punya 1 buah pizza utuh, dan kamu memotongnya menjadi 8 potong atau sama denganbagian (Jadi setiap potong pizza bagian). Lalu kamu makan 3 potong atau sama dengan bagian. Berapa sisa pizza?

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)
Image

3. Kamu sedang menuang jus ke dalam gelas. Gelas penuh jika di isi 1 liter. Kamu sudah menuang liter jus. Lalu kamu ingin tahu: Berapa lagi jus yang dibutuhkan agar penuh?

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)
Image

4. Santi mempunyai 1 batang cokelat. Kemudian santi memberikan ​bagian cokelatnya ke kamu. Berapa sisa bagian cokelat yang dimiliki santi?

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)
Image

5. Ibu memiliki liter minyak. Ia menggunakan liter untuk memasak. Berapa liter minyak yang tersisa?

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)
KEGIATAN 3: MENYIMPULKAN

1. Apa yang bisa disimpulkan jika dua pecahan memiliki penyebut yang sama?

2. Apa yang dapat kita simpulkan jika kita mengurangkan dua pecahan yang memiliki penyebut yang berbeda?

3. Apa saja kesulitan yang dihadapi saat belajar pengurangan pecahan?

4. Menurutmu, apakah gambar membantu untuk memahami pengurangan pecahan? Jelaskan pendapatmu!

5. Berikan kesimpulanmu tentang pengurangan pecahan