Como calcular a estatística do cotidiano

http://blog.portalpravaler.com.br/curso-de-estatistica/

Grupo IV:

Valquimar,M. Hemilly, M. Eduarda, Brena e Beatriz

Justificativa:

Sempre que lemos sobre uma pesquisa lá está ela: a estatística. Já notou isso? Toda matéria de jornal que fala sobre uma pesquisa realizada fala que os dados fazem parte da estatística… Pois, ela faz parte do nosso dia a dia, e muitas vezes nem nos damos conta. É através da estatística que os pesquisadores conseguem um resultado final do que estão estudando. Com isso, podemos resumir que: Estatística é um conjunto de métodos usados para se analisar dados. Ela pode ser aplicada em praticamente todas as áreas do conhecimento humano.

Objetivos:

A estatística tem o objetivo de sintetizar uma série de dados referentes à determinada variável de estudo, com o intuito de estudar uma população tendo como base uma amostra, e então estender as conclusões desta amostra à população. Para a turma do nono ano, o obbjetivo seria uma melhor compreensão dos alunos sobre essa matéria e como utiliza-la.

Metodologia:

Aplicação de cálculos matemáticos e formulas para melhor compreensão do aluno.

Números de aulas:

Duas aulas. Obs: Será necessário um projetor para passar alguns slides.

Exercício - 1

(Calcule Mais - 2013) As idades dos 11 alunos de uma turma de geografia são respectivamente iguais a: 11;11;11;12;12;13;13;13;13;15;16. A moda e a mediana desses 11 valores correspondem a:

Exercício - 2

(ESAF) Numa empresa, vinte operários têm salário de 4.000,00 mensais; dez operários têm salário de 3 000,00 mensais e trinta têm salário de 2.000,00 mensais. Qual é o salário médio desses operários:

Exercício - 3

(FCC) A média aritmética entre 50 números é igual a 38. Dois números são retirados: o número 55 e o 21. Calcule a média aritmética dos números que restaram.

Exercício - 4

(AGENTE ADM – 2011) A média aritmética das idades de 10 alunos de uma determinada turma é igual a 15 anos. Se dois alunos, um com 12 anos e outro com 18 anos, saírem dessa turma, a média aritmética das idades dos 8 alunos restantes será igual a:

Exercício - 5

(PMG-SP) Para testar o raciocínio lógico dos estudantes. Um colégio aplicou uma mesma prova para os alunos do 2° e do 3° anos do ensino médio. A nota média da prova, considerando o total dos 150 alunos, foi de 7,80. Sabendo que a nota média dos alunos do 2° ano foi 7,4 e que a nota média dos alunos do 3° anos foi 8,4, o número de alunos do 2° ano desse colégio é:

Exercício - 6

(Calcule Mais - 2013) A sequência abaixo, mostra a idade de 8 alunos da sexta série de um colégio no Rio de Janeiro. A mediana das idades é: 11-12-11-13-12-12-11-10

Exercício - 7

(ESAF) Observando a distribuição abaixo, podemos dizer que a mediana é: 17,12,9,23,14,6,3,18,42,25,18,12,34,5,17,20,7,8,21,13,31,24,9

Exercício - 8

(FCC) Levi fez 3 pontos a mais que Carlos, que fez 6 pontos a mais que Laiza. A média aritmética entre os três foi de 6 pontos, quantos pontos fez Carlos?

Exercício - 9

(VUNESP) Sabe-se que a média aritmética de 5 números inteiros distintos positivos é 16. O maior valor inteiro que um desses pode assumir é:

Exercício - 10

(IBGE) A média aritmética simples de três números positivos e consecutivos é 24, o produto desses números será:

Recursos:

Notebook, Geogebra e esses sites: - http://www.bloguito.com.br/estatistica-ciencia-que-faz-parte-do-nosso-dia-a-dia ( Justificativa ) - https://brainly.com.br/tarefa/65826 ( Objetivos ) - Para as questões o site usado foi esse abaixo: https://calculemais.com.br/exercicios_matematica/exercicios_de_matematica.php?id=225&d=estatistica-estatistica-exercicio_20