GGB在多元課程的使用條件與認知

主題：建立「以GGB為本的多元課程」，你要知道什麼？

重點說明： (一).GGB「軟體App」的下載與認識：GGB三種版本的介面差異及離線版及線上版的認識與使用 (二).GGB「帳號建立」與個人檔案：使用GGB線上功能的必要條件與建立自己的GGB資料庫(個人檔案) (三).GGB「實作能力」的成長與精進：要建立GGB課件及課程，當然要增加GGB製作的能力，熟悉不同介面的操作 (四).GGB「活動(Activity)」的製作與編輯：如何製作一個能在網路分享演示的GGB操作網頁，而非只能在本機電腦操作的ggb原始檔製作而已 (五).GGB「繪本(Book)」的製作與編輯：許多個GGB「活動」結合成一個GGB「繪本」，增加使用與演示的方便性 (六).GGB「課程(Lesson)」的建立與運用：體驗GGB Classroom功能，學生線上作業，老師即時追蹤，增加協作老師，也可以與Google Classroom整合實作目標： (一).如何Step by Step去製作一個可以建立成GGB「課程」的GGB「活動」在GGB「活動」中可以加入的元件包含：文字，影片，GeoGebra 圖檔，圖檔，Notes，PDF 檔，問題，網頁但是「活動」內的元件只有：GeoGebra圖檔，GeoGebra Notes，問題(開放性,多選題)，可以轉成「課程」中「作業」 (二).將「活動」建立成「課程」與分配線上作業任務，增加協作老師共同經營，即時追蹤學生作業操作進度

GeoGebra官網首頁：(一切就從這裡開始！)

(一).GGB「軟體App」的下載與認識：

(二).GGB「帳號建立」與個人檔案：使用GGB線上功能的必要條件

(1).GGB帳號登入，個人檔案網址：https://www.geogebra.org/u/你的帳號

(2).個人檔案區：建立「資料夾」，「活動」，「繪本」，「上傳.....」

(三).GGB「實作能力」的成長與精進：了解不同版本介面的使用

實作任務說明：請在下面三個不同介面的GGB實作區，完成下列工作 (1).請利用工具列上的「數值滑桿」工具，建立三個數值滑桿a,h,k，範圍：-5~5，增量：0.1 也可以在指令列逐一輸入：a=Slider(-5, 5, 0.1, 1, 200, False) h=Slider(-5, 5, 0.1, 1, 200, False) k=Slider(-5, 5, 0.1, 1, 200, False) (2).建立函數f，請在指令列輸入：f(x)=a*(x-h)^2+k (3).請利用工具列上的「極值」工具，在函數f上點一下，，建立函數f圖形上的極值點A 也可以在指令列輸入：A=Extremum(f) (4).請利用工具列上的「新點」工具，在函數f上點一下，建立函數f圖形上的任意點B(可以拉動) 也可以在指令列輸入：B=Point(f) (5).請利用工具列上的「切線」工具，先點一下B點再點一下函數f，建立函數f圖形過B點的切線g 也可以在指令列輸入：g=Tangent(B,f) (6).請利用工具列上的「計算斜率」工具，點選直線g，建立直線g的斜率m 也可以在指令列輸入：m=Slope(g)