Thể tích hình (khối)

Nguyên lý Báo hiệu: Người học sẽ tiếp thu tốt hơn khi có thêm các tín hiệu giúp làm nổi bật cấu trúc tổ chức của những nội dung cốt lõi.[1] Cơ sở thực nghiệm: Trong 5 trên 6 bài kiểm tra, những người học với bài giảng đa phương tiện có sử dụng các tín hiệu báo hiệu đạt kết quả tốt hơn trong các bài kiểm tra vận dụng kiến thức so với những người học với bài giảng không có tín hiệu báo hiệu, tạo ra chỉ số kích thước hiệu ứng trung vị là 0,52. [1] Richard E. Mayer (2009). Học tập đa phương tiện, tái bản lần thứ hai. Nguyên lý Báo hiệu, 109-118