Segundo procedimiento iniciado

Autor:
Veronica
Para construir un triángulo isósceles rectángulo, dos niños iniciaron sus procedimientos de las siguientes maneras, empleando Geogebra. Busca la manera de continuar alguno de los procedimientos y finalizar la construcción.
Explica por qué estás seguro que la construcción que realizaste es un triángulo isósceles rectángulo. ¿Por qué estás seguro que el triángulo es isosceles? ¿Por qué estas seguro que el triángulo es rectángulo?