ด้าน - ด้าน - ด้าน (Side - Side - Side)

ให้นักเรียนตั้งค่าความยาวและขนาดของมุมตามเงื่อนไขความสัมพันธ์ดังโจทย์กำหนด จากนั้นสำรวจรูปสามเหลี่ยมสองรูปเท่ากันทุกประการหรือไม่

นักเรียนสามารถสรุปข้อค้นพบ ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยมสองรูปนี้ได้อย่างไร