Geogebra Book - Diagnose, Förderung - Trapez
- Autor:
- Maximilian Heigl
- Thema:
- Trapez
Allgemeines:
Thema: Konstruktion und Eigenschaften: Trapez
Verfasser: Maximilian Heigl
Fach: Mathematik
Gruppe: MA-1
Semester: 4.Semester
Matrikel-Nummer: 1157713
Schule: PNMS der Diözese Linz
Klasse: 2a
Zielgruppe: ab 6. Schulstufe
Überblick:Die Unterlagen dienen als Entwurf zur Diagnose von Schülerfehlern und beinhaltet Materialien mit welchen diese gezielt gefördert werden können/sollen.
Vorkenntnisse:
Schülerinnen und Schüler kennen bereits verschiedene Vierecke und können diese konstruieren.
Schülerinnen und Schüler haben bereits im Unterricht Trapeze kennengelernt.
Schülerinnen un Schüler haben auch bereits den Umkreis eines gleichschenkeligen Trapezes konstruiert.
Lernziele:
- Schülerinnen und Schüler kennen die Eigenschaften eines Trapezes.
- Schülerinnen und Schüler können verschiedene Trapeze konstruieren.
- Schülerinnen und Schüler sind in der Lage den Umkreis eines Trapezes zu konstruieren und wissen, dass dieser nur bei einem gleichschenkeligen Trapez möglich ist.
- Schülerinnen und Schüler sollen wissen, dass der Schnittpunkt der Streckensymmetralen von allen Eckpunkten gleich weit entfernt ist.
- Schülerinnen und Schüler zeigen ein Grundverständnis wie verschiedene Vierecke zusammenhängen.
- Schülerinnen und Schüler sollen ein Trapez korrekt beschriften können.