Google ClassroomGoogle Classroom
GeoGebraClasse GeoGebra
GeoGebra

Pengantar Pecahan

Auteur :Atana Sa'adah, Cut Marissa, Leopoldo Aranda Murcia, kelas geogebra, Ani Faidatul Ilmiah dan Friska Hermalia Putri, Amellia Putri, indarti, Dave Pfaffle, cemccourseware, Duane Habecker, Fabián Colombo, BHNmath, Wolfgang Wengler, Irina Boyadzhiev, EDC Interactive Math, Juana Putra, Albert Garcia Sempere

Pertanyaan Pemantik

  • 1. Jika kamu dan temanmu membeli pizza ukuran sama, kamu makan 3/4 bagian, sedangkan temanmu makan 5/8 bagian — siapa yang makan lebih banyak?
  • 2. Kamu dapat potongan diskon 2/5 dan temanmu dapat 3/10 di toko yang berbeda. Siapa yang lebih untung?
  • 3. Di kelas, kamu menyelesaikan 5/6 tugas dan temanmu 7/9 tugas. Siapa yang lebih cepat menyelesaikan tugas?
  • 4. Dalam perlombaan, kamu menempuh 3/5 lintasan dan temanmu 4/7. Siapa yang lebih dekat ke garis finish?
  • 5. Pernahkah kamu merasa dapat bagian ‘lebih kecil’ saat berbagi? Bagaimana kamu tahu bagianmu lebih sedikit jika bentuknya berbeda?

    • Siswa memahami konsep nilai suatu pecahan

    Siswa dapat memahami konsep definisi bilangan pecahan

    Siswa dapat mengurutkan nilai pecahan (masukkan nilai pecahan untuk dibandingkan)

    Siswa dapat memahami perbandingan dua buah pecahan

    Siswa dapat memahami perbandingan dua buah pecahan

    Siswa dapat memahami konsep pecahan senilai

    Siswa dapat menentukan pecahan yang senilai dengan suatu pecahan

    Siswa dapat menentukan pecahan pecahan yang senilai

    Siswa dapat memahami konsep dua pecahan yang senilai

    Siswa dapat menentukan bentuk paling sederhana dari suatu pecahan

    Siswa dapat menentukan pecahan senilai

    Image

    Siswa dapat membandingkan dua buah pecahan

    Siswa dapat mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar

    Siswa dapat memahami konsep nilai suatu pecahan

    Siswa dapat menentukan letak nilai pecahan-pecahan dalam garis bilangan

    Image

    Siswa dapat merubah nilai pecahan tak murni (jika pembilang > penyebut) menjadi pecahan campuran

    Siswa dapat merubah pecahan campuran ke pecahan tak biasa (pembilang>penyebut)

    Siswa dapat merubah pecahan tak biasa (pembilang>penyebut) ke pecahan campuran

    Siswa dapat menyederhanakan bentuk pecahan

    Materi lengkap dari Defantri.com

    BAB 1 Bilangan Bulat dan Bilangan Pecahan [www.defantri.com].pdf

    BAB 1 Bilangan Bulat dan Bilangan Pecahan [www.defantri.com].pdf

    Nouvelles ressources

    Découvrir des ressources

    Découvrir des Thèmes