Introduccion
La enseñanza y el aprendizaje de la trigonometría han evolucionado más allá de la memorización de fórmulas y la resolución estática de triángulos en el papel. En el contexto de la educación matemática contemporánea, la visualización dinámica juega un papel crucial para que los estudiantes logren una comprensión conceptual profunda. El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y específicamente de software de geometría dinámica como GeoGebra, permite transformar conceptos abstractos en representaciones visuales e interactivas tangibles.
El presente trabajo tiene como objetivo resolver una serie de problemas trigonométricos seleccionados, utilizando a GeoGebra no solo como una herramienta de cálculo, sino como un medio pedagógico fundamental. A través del diseño de un libro digital estructurado y el desarrollo de applets interactivos, se busca conectar la rigurosidad del lenguaje algebraico con la intuición geométrica. Cada actividad aquí presentada sigue un proceso metodológico riguroso: desde el análisis y la modelación matemática del problema, pasando por la verificación analítica paso a paso, hasta la creación de escenarios dinámicos donde variables como ángulos y distancias pueden ser exploradas libremente.
Con este enfoque, se pretende demostrar cómo la tecnología potencia la competencia de resolución de problemas y fundamenta una práctica docente orientada al aprendizaje significativo y la rigurosidad científica.