Módulo: Física Matemática y Transversalidad (Enfoque: La ciencia detrás del arte y la pedagogía.)
Unidad 6.1: Física (Cinemática y Dinámica)
Conceptos Clave: Momento angular, velocidad, torque, caos.
1: La Física del Giro
Preguntas: ¿Velocidad angular y lineal? ¿Matemáticas en giros?
Actividad: Experimentar la conservación del momento angular L = I * ω. Comenzar un giro con brazos abiertos (mayor inercia I, menor velocidad ω) y cerrarlos bruscamente (menor inercia, mayor velocidad).
2: Improvisación Caótica
Preguntas: ¿Teoría del caos en improvisación?
Actividad: "Efecto Mariposa". Un bailarín hace un cambio minúsculo en su posición inicial. Observar cómo ese pequeño cambio altera drásticamente la posición final tras una secuencia rápida de movimientos.
Unidad 6.2: Pedagogía y Generalidades
Conceptos Clave: Neurociencia del aprendizaje, metacognición.
1: Composición Algorítmica
Preguntas: ¿Matemáticas en planificación compleja? ¿Música y matemáticas?
Actividad: Proyecto Final. Los estudiantes deben componer una pieza de 1 minuto utilizando explícitamente al menos 3 conceptos matemáticos vistos (ej. Simetría, Sucesión de Fibonacci y Formaciones geométricas). Deben entregar un "mapa matemático" de su coreografía.
2: Eficiencia Bio-Mecánica
Preguntas: ¿Cómo utilizar matemáticas para aprender más eficientemente?
Actividad: Análisis de video. Usar software (o apps de celular) para trazar líneas sobre sus propios videos y corregir alineaciones basándose en geometría, en lugar de solo "sensaciones".