Conocimientos Básicos, proceso y contexto
Conocimientos: Pensamiento variacional
Los estudiantes analizan y describen relaciones de cambio entre variables, identifican patrones de variación y reconocen la estructura de funciones especialmente la función lineal interpretando la pendiente y la intersección como como elementos que describen el cambio constante.
Proceso: Modelación
Los estudiantes formulan, representan y resuelven problemas que involucran funciones lineales, interpretando resultados y verificando la coherencia de sus soluciones en situaciones reales.
Contexto: De las mismas matemáticas
Se usa porque las actividades se centran en la estructura matemática de la función lineal: pendiente, variación constante, tabla de valores y representación gráfica en el plano.