Triebwassereinzug der Kraftwerksgruppe Gosau - Unterrichtsplanung
Kurzinformationen
- Thema: Arbeiten mit Formeln und Einheiten (Einsetzen und Umformen)
- 7. / 8. Schulstufe, Mathematik
- Dauer: 30 min
- SchülerInnenmaterial: Aktivität, Lösungen
Vorwissen und Voraussetzungen
Die SchülerInnen wissen ...
- wie vorgegebene Größen einheitenkorrekt in eine vorgegebene Formel eingesetzt werden können.
- dass Formeln, so wie Gleichungen, mit Äquivalenzumformungen umgeformt werden können.
Lernergebnisse und Kompetenzen
Die SchülerInnen können ...
- aus einer Grafik Daten entnehmen und mit diesen Differenzen bilden.
- die erhaltenen Daten einheitenkorrekt in eine Formel einsetzen.
- die Formel auf die gesuchte Größe umformen und unterschiedliche Ergebnisse miteinander im Sachkontext vergleichen.
Unterrichtsablauf
Einführung (5 min)
Zuerst wird der Ablauf der Unterrichtssequenz gemeinsam besprochen und die SchülerInnen erhalten den Link zur Aktivität.
Ergänzend kann über die Art der Energiegewinnung bei Wasserkraftwerken, die Geografie der Wasserkraftwerkskette oder die Geschichte der Wasserkraft in Österreich im Plenum gesprochen werden.
Aktivität (20 - 25 min)
Die SchülerInnen bearbeiten die Aufgabenstellung selbstständig.
Die Hauptaufgabe besteht aus zwei Teilschritten:
- im Ablesen der Nettofallhöhen aus der vorgegebenen Grafik und das einheitenkorrekte Einsetzen in die vorgegebene Formel.
- im Umformen der gegebenen Formel auf die korrekte Größe.
Überprüfung des Lernerfolgs
Während der Unterrichtssequenz
- Verständnisfragen durch die LehrerIn
- Kontrolle der Teilergebnisse, um zu überprüfen, ob die SchülerInnen die Formel korrekt anwenden und umformen können
- Selbstkontrolle der SchülerInnen durch Vergleichen mit Lösungsblättern
- Diskussion der Ergebnisse und eventuelles Vergleichen der unterschiedlichen Ergebnisse mit Bedeutung für den Sachzusammenhang.
- Evtl. Kontrolle der schriftlich festgehaltenen Ergebnisse durch die Lehrkraft
Link zu Materialien für SchülerInnen:
