Introduccion
1. Objeto matemático
El objeto matemático de este trabajo es la división, vista como la operación que permite repartir cantidades en partes iguales y resolver situaciones prácticas de forma sencilla.
2. Estrategias:
La estrategia principal que se busca fortalecer en este trabajo es el calculo mental, permitiendo que los niños desarrollen una forma rápida y comprensiva de resolver divisiones. A través del cálculo mental, los estudiantes aprenden a descomponer números, reconocer patrones y usar procedimientos simples que hacen la división más fácil y natural, mejorando así su agilidad y confianza al resolver problemas.
3. Lineamientos curriculares
• Pensamiento: Numérico y variacional
• Proceso: resolución de problemas
• Contexto: problemas de la vida diaria
4. Estándar Básico de Competencia (Grados 4°)
Utilizo estrategias de cálculo mental, escrito y con calculadora para resolver y
verificar operaciones y problemas que involucren la adición, la sustracción, la
multiplicación y la división con números naturales.
5. Derechos Básicos de Aprendizaje (Grados 4°)
De acuerdo con los Derechos Básicos de Aprendizaje en Matemáticas, en el
grado 4°, busca que los estudiantes utilicen el cálculo mental
como una herramienta útil y cotidiana, especialmente al resolver divisiones. Se
pretende que comprendan el sentido de las operaciones, que piensen y verifiquen
sus resultados, y que apliquen lo aprendido en situaciones reales, fortaleciendo su
razonamiento y seguridad al trabajar con números.
6. Recursos:
- app: Math playground
- Actividad practicas
- Talleres
- GeoGebra