Névtelen dokumentum
- Szerző:
- Geomatech
Módszertani célkitűzés
Jártasság megszerzése összeadás, kivonás, bontás, pótlás elvégzésében 20-ig.
Módszertani megjegyzések, tanári szerep
Felhasználási javaslat: Összefoglalás, gyakorlás és ismétlés alkalmával egyaránt felhasználható Komplex Instrukciós Program szerinti tanítási óra.
Műveletekgyakorlása 20-as számkörben
Komplex Instrukciós Program szerinti óratervezet
Tantárgy: Matematika
Tanításiegység: Műveletek értelmezései képekkel és szöveges problémákkal
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: „Játszva számolunk!”
Osztályfok:1.
Azóra szerkezete:
1. Csoportalakítás:3 perc
A csoportok tudásban ésszocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden
alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló
több szerepet is kaphat.
Csoportlétszám:4-5 csoport x 4-5 fő
Szerepek: kistanár, időfelelős,eszközfelelős, rendfelelős, írnok, beszámoló
2.Csoportok munkája: 8 perc
3. Csoportokbeszámolója: 8 perc
4. Egyénifeladatok: 7 perc (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógusbeszedi és értékeli)
5. Egyénibeszámolók: 10 perc
6.Az óra értékelése: 2 perc
Felhasználteszközök:
Interaktív tábla, NE_009, NE_010segédanyag, tanulói füzet
Felhasználtismeretek:
Meg- és leszámlálás egyesével, kettesével. 20-as számkör.Műveletek megfogalmazása műveleti jelekkel. Műveleti jelek használata.
Fejlesztendő terület:
Logikus gondolkodás, számfogalom, természetes szám darabszám tartalmúfogalmának előkészítése, segítségnyújtás.
Forrásanyag:Az én matematikám 1. évfolyam
Időkitöltő:Színezés az összeadás eredményeinek megfelelően.
Ráhangolódásaz órára, motiváció: 6 perc az NE_009 SA megoldása
Csoportfeladat:NE_10 SA megoldása
- A cukorgyárban segítetek cukrot csomagolni.
- Minden csomagba összesen 18 darab cukorkát kell tenni a málna- és citromízűekből!
- Rakjátok ki, milyen csomagokat tudtok elkészíteni!
- Minden rajz alá írjatok művelteket!