Augmented Reality-Experimente auf dem Spielplatz
- Autor:
- Albert Teichrew
AR-Experimente bieten Lernenden gleichzeitig ein realistisches Abbild des Experiments durch die Kamera und die geometrische Repräsentation desselben durch eine Modelldarstellung. Vor diesem Hintergrund wurden an unterschiedlichen Spielplatzgeräten Phänomene identifiziert, die sich für den Einsatz eines AR-Experiments eignen, und entsprechende Lerneinheiten zur Durchführung auf dem Spielplatz entwickelt:
Kräftegleichgewicht am Seil
Kraftersparnis an der Rutsche
Gleichgewichtszustand an der Wippe
Beschleunigung an der Schaukel
Kräfte am Karussell
Die Modelle und Experimente orientieren sich an den Entwicklungen im Rahmen der wissenschaftlichen Hausarbeit von Jelka Weber:
https://www.geoGebra.org/3d/x47jrsns
https://www.geogebra.org/3d/n9aghhvf
https://www.geoGebra.org/3d/jusbsz3a
https://www.geogebra.org/3d/fuw4x8m7
Begleitforschung zu den Materialien ist in diesem Artikel zu finden:
Weber, J. & Teichrew, A. (2021). Akzeptanzbefragung zu Augmented Reality-Experimenten auf dem Spielplatz. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung.
