Por todo lo alto

Coloca un punto de la flecha sobre el contorno de una de las grullas. A continuación coloca el otro, sobre el punto del contorno "equivalente" de la otra. Si uno lo pones en el pico, el otro iría en el pico de la otra grulla. Activa "Ver rastro" y "Ver distancia". Selecciona la flecha y muévela, para que así se muevan los dos puntos a la vez. Con uno de los puntos sigue el contorno de una de una de las grullas y observa lo que sucede con el otro. ¿Coinciden los dos figuras dibujadas con los contornos de las grullas de forma exacta? ¿Los contornos dibujados son del mismo tamaño? ¿Tienen la misma forma? ¿Varía la distancia que marca la flecha entre puntos "equivalentes" de los dos contornos?

Reinicia el applet y activa "Ver Distancia". Pon los dos extremos en los picos y mueve la flecha. Si pierdes el contorno de alguna de las grullas mueve los puntos sin que cambie la dirección de la flecha. ¿Has tenido que mover los puntos? ¿Ha variado la distancia que marca la flecha?

¿Podrías definir un movimiento de los estudiados que aplicado a una de las grullas la hiciese terminar sobre la otra (de forma aproximada)?

¿Qué función de las matemáticas estamos aplicando en esta actividad?