Google ClassroomGoogle Classroom
GeoGebraGeoGebra Classroom

LKPD JARAK TITIK KE TITIK

TUJUAN PEMBELAJARAN:

a. Siswa mampu memahami konsep jarak antar titik ke titik dengan mengeksplorasi ilustrasi dalam program geogebra. b. Siswa mampu menentukan jarak titik ke titik. c. Siswa mampu menyimpulkan  jarak titik ke titik.

PETUNJUK PENGGUNAAN:

1. Siswa membuka check box satu per satu untuk melihat  langkah demi langkah pengerjaan. 2. Siswa memperhatikan ilustrasi jarak titik ke titik pada kubus. 3. Siswa menginput data yang diminta pada kotak kuning. 4. Hasil akan muncul di langkah terakhir.

PETUNJUK PENGERJAAN LKPD

Isilah kolom identitas yang disediakan, kemudian tulislah jawaban dari soal-soal yang disajikan pada kolom yang tersedia! Nama : Kelas : No Urut :

Ada berapa bidang yang dapat digunakan untuk menentukan jarak titik A ke titik G?

Apakah setiap bidang yang digunakan memiliki jarak yang sama?

Apabila diketahui jarak titik A ke G pada kubus ABCD.EFGH adalah 45.03 cm, dan diketahui diagonal bidang pada kubus adalah 36.77. Berapakah panjang rusuk pada kubus tersebut?

Bidang apa yang akan kalian gunakan untuk menentukan jarak titik C ke E?

Uraikan langkah-langkah dalam menentukan jarak titik C ke E yang kalian gunakan!

Berapa jarak yang kalian peroleh setelah menghitung jarak titik C ke E?

Jika diketahui titik C adalah titik tengah diagonal ruang pada kubus dengan panjang rusuk 16 cm. Tentukan jarak titik B ke L!

Identifikasilah jarak titik ke titik pada sisi yang berbeda pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Hitunglah jarak dari setiap sisi yang kalian peroleh !

Berdasarkan pengamatan anda, identifikasilah pola atau hubungan antara jarak titik-titik pada sisi yang berbeda dari kubus tersebut?

Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai jarak titik ke titik?