المثلث المتساوي الساقين
خصائص مثلث متساوي الساقين: زوايا القاعدة متساوية، والارتفاع في المثلث المتساوي الساقين.
مستوى الطلاب : هذه المهمة تلائم طلاب الصف الثامن
هدف المهمة:
ان يستنتج الطالب ان في المثلث المتساوي الساقين، زوايا القاعدة متساوية.
ان يستنتج الطالب ان الارتفاع على القاعدة في المثلث المتساوي الساقين يقسم المثلث لمثلثين متطابقين.
- عزيزي الطالب، قم بتعبئة جميع الفراغات في الجمل خلال حل بنود المهمة.
المرحلة الاولى:
- اضغط هنا لتتمكن من فتح ابلت الجيوجبرا الاول، والاستعانة به للإجابة على البنود التالية:
تمعن في الرسم في الابلت:
1- قم بتحريك احد رؤوس المثلث، انظر الى اطوال الاضلاع، هل حصل تغيير؟
- قم بتحريك "مزلاج a" :
2- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر ؟
3- ما هي وظيفة المزلاج a ؟
- قم بتحريك "مزلاج h " :
4- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر ؟
5- ما هي وظيفة المزلاج h ؟
6- يمكن الاستنتاج ان المثلث المتساوي الساقين هو مثلث _________ من اضلاعه ______________.
المرحلة الثانية:
- اضغط هنا لتتمكن من فتح ابلت الجيوجبرا الثاني، لتتعرف من خلال الابلت على تسميات في المثلث المتساوي الساقين:
- تمعّن المثلث () الذي امامك في الملف الذي قمت بفتحه.
- امامك رسم لمثلث متساوي الساقين.
7- نسمي الضلعين المتساويين __________، وهما _____ و _____.
8- نسمي الضلع الثالث ___________ وهو _______.
9- الزاويتان اللتان بجانب القاعدة تسميان ____________________ وهما _______و ________.
10- الزاوية التي بين الساقين تسمى ___________________ وهي ________.
المرحلة الثالثة:
- اضغط هنا لتتمكن من فتح ابلت الجيوجبرا الاول، والاستعانة به للإجابة على البنود التالية:
تمعن في الرسم في الابلت:
- قم باظهار مقدار زوايا القاعدة عن طريق الضغط على المربع الفارغ بجانب الجملة المناسبة الموجودة في "القائمة".
- قم بتحريك رؤوس المثلث، وتمعن في مقدار زوايا القاعدة:
11- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر ؟
12- هل تغيرت مقدار زوايا القاعدة؟
- قم بتحريك "مزلاج a"، وتمعن في مقدار زوايا القاعدة:
13- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر؟
14- هل تغيرت مقدار زوايا القاعدة؟
- قم بتحريك "مزلاج h " ، وتمعن في مقدار زوايا القاعدة:
15- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر ؟
16- هل تغيرت مقدار زوايا القاعدة؟
17- يمكن الاستنتاج انفي المثلث المتساوي ____________، زاويتان ___________ هما ____________________.
المرحلة الرابعة:
- اضغط هنا لتتمكن من فتح ابلت الجيوجبرا الثالث، والاستعانة به للإجابة على البنود التالية:
18- قم ببناء مساعد: ارسم ارتفاع على القاعدة، عن طريق الضغط على المربع الفارغ بجانب الجملة المناسبة الموجودة في "القائمة".
ينتج ان ___ =
ينتج ان ___ =
19- ____ ( <, >, =) (حسب نظرية في المثلث المتساوي ___________ زوايا ___________ __________).
20- ارمز للزاوية و ب ينتج:
__________ =
__________ =
21- ماذا تلاحظ من البند السابق؟ _____ (<, > , = )
22- تمعن في المثلثان و ، ماذا تلاحظ بالنسبة للمثلثان هما؟ _________________
واشرح، لماذا؟
23-قم باظهار مقدار الزوايا واطوال الاضلاع في المثلث ،عن طريق الضغط على المربع الفارغ بجانب الجملة المناسبة الموجودة في "القائمة".
- قم بتحريك "مزلاج a"، وتمعن في مقدار زوايا واضلاع المثلثان و :
24- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر؟
25- هل المثلثان لا يزالان متطابقان؟
- قم بتحريك "مزلاج h " ، وتمعن في مقدار زوايا واضلاع المثلثان و :
26- راقب ما يحدث، ما الذي تغيّر ؟
27- هل المثلثان لا يزالان متطابقان؟
28-يمكن الاستنتاج ان الارتفاع في المثلث _____________ _____________ ، يقسم المثلث الى مثلثين _______________.
29- من خلال المهمة نستطيع الاستنتاج، وتسجيل الخصائص الاتية:
في المثلث المتساوي________________، زاويتان _______________ هما ________________.
الارتفاع في المثلث _____________ _____________ ، يقسم المثلث الى مثلثين ___________________.