Bedingte Wahrscheinlichkeiten
Titelblatt einer Tageszeitung "Schule macht kriminell"
Das Bundeskriminalamt hat festgestellt, dass fast alle Personen, die Schwerverbrecher geworden sind, zuvor in der Schule waren. Schicken Sie Ihr Kind nicht auf die Schule folgert der Reporter, denn Schule macht kriminellKann man diese Behauptung so stehen lassen? Natürlich nicht. Was hier passiert ist, ist ein beliebter Fehler, der von Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, wie Politiker:innen oder Reporter:innen immer wieder gemacht wird. Manchmal aus Dummheit und manchmal auch mit Absicht, um manipulative Aussagen zu treffen: Hier wurden zwei bedingte Wahrscheinlichkeiten vertauscht! Nehmen Sie die gesamte deutsche Bevölkerung. Nun suchen Sie sich nur diejenigen heraus, die Schwerverbrecher:innen geworden sind. Und dann stellen Sie fest, mit welcher Wahrscheinlichkeit diese früher zur Schule gegangen sind. Das heißt die Wahrscheinlichkeit dafür, dass jemand zur Schule gegangen ist, unter der Bedingung, dass es ein:e Schwerverbrecher:in ist. Betrachten wir den Fall nun anders herum: Sie suchen sich aus der deutschen Bevölkerung all diejenigen heraus, die zur Schule gegangen sind. Dann stellen Sie fest, mit welcher Wahrscheinlichkeit von diesen jemand ein:e Schwerverbrecher:in geworden ist. Dies ist die Wahrscheinlichkeit, dass jemand Schwerverbrecher:in geworden ist, unter der Bedingung, dass diese Person vorher zur Schule gegangen ist. Wenn man sich die beiden Situationen genau ansieht, dann sieht man leicht, dass diese beiden Wahrscheinlichkeiten zwar einen ähnlichen Namen habe, aber etwas völlig unterschiedliches sind. Mathematisch schreibt man das folgendermaßen auf: Definieren wir die Ereignisse
- : jemand ist Verbrecher:in geworden
- : jemand ist zur Schule gegangen
- oder die Wahrscheinlichkeit dafür, dass jemand zur Schule gegangen ist, unter der Bedingung, dass es ein:e Schwerverbrecher:in ist
- oder die Wahrscheinlichkeit, dass jemand Schwerverbrecher:in geworden ist, unter der Bedingung, dass diese Person vorher zur Schule gegangen ist
Befragen einer ausgewählten Teilgruppe
Es ist in Sachzusammenhängen oft schwer, zwischen den Wahrscheinlichkeiten und bzw. zu unterscheiden. Sehen wir uns das im oben stehenden Beispiel an: Das Ereignis steht für "Person ist ein Schwerverbrecher" und das Ereignis steht für "Person ist zur Schule gegangen". Dann gilt:
- ist die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine Person sowohl ein Schwerverbrecher ist, als auch zur Schule gegangen ist. Mit anderen Worten: Mit welcher Wahrscheinlichkeit war eine Person in seiner Jugend in der Schule und ist später zum Schwerverbrecher geworden?
- ist die Wahrscheinlichkeit dafür, dass jemand zur Schule gegangen ist, unter der Bedingung, dass diese Person eine "Karriere" als Schwerverbrecher gemacht hat. Mit anderen Worten: Unter welcher Wahrscheinlichkeit ist ein Schwerverbrecher in seiner Jugend in der Schule gewesen?
- ist die Wahrscheinlichkeit dafür, dass jemand ein Schwerverbrecher wird, unter der Bedingung, dass diese Person vorher die Schule besucht hat. Mit anderen Worten: Unter welcher Wahrscheinlichkeit wird eine Person, die in der Schule war, später zum Schwerverbrecher?
- Im Falle von wurden alle Personen befragt und es wurde festgestellt, wer beiden Ereignissen zugeordnet werden kann.
- Im Falle von wurden nur die Schwerverbrecher:innen befragt und es wurde festgestellt, ob sie zur Schule gegangen sind.
- Im Falle von wurden nur die ehemaligen Schülerinnen und Schüler befragt, und es wurde festgestellt, ob sie Schwerverbrecher:innen geworden sind.