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CONTINUACIÓN ACT. EN GEOGEBRA

Autor:ldanielamaldonado
PASO 5: Agrega un texto dinámico para mostrar el valor de f(a) haciendo clic en:

Quedando así:

Y como resultado:



PASO 6: Visualizar el acercamiento del punto al límite. Se le pide a los estudiantes que muevan el deslizador lentamente hacia a=1 y observarán que el punto A se acerca a la coordenada (1,2), que representa el límite.



Acá se puede observar el comportamiento del punto y cómo se relaciona con el concepto de límite:

Ahora, para reflexionar:

  1. ¿Cómo nos ayuda esta visualización a entender el concepto de límite?
  2. ¿Qué observa en la gráfica cuando el punto “A” se aproxima al punto de límite?

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