razones trigonométricas triángulos semejantes y no semejant
- Autor:
- Silvia laplaze
1. Analizar qué clase de triángulos son y el
2. Mover los puntos libres A y B. Analizar cómo son los triángulos de la familia del que se generan al mover dichos puntos.
3. Mover los puntos libres y analizar cómo son los triángulos de la familia del que se generan al mover dichos puntos libres.
4. Hallar, utilizando las herramientas del programa GeoGebra, las razones- entre los catetos y entre cada cateto y la hipotenusa en los triángulos y . Registrar los resultados y compararlos