Problemas de ecuaciones I
Instrucciones
- Una vez elegida la ecuación, la resolveremos en nuestro cuaderno usando las técnicas que ya conocemos e introduciremos la solución en la ficha.
- Hay que dar los resultados sin redondear. Los decimales se indican usando un punto; por ejemplo "dos y medio" se introduce como 2.5 (si escribimos 2,5 entonces se truncará al valor 2).
- Podemos hacer tantas fichas como queramos. Se conservará la calificación más alta alcanzada.
Trabajando en grupo
En pequeños grupos, resolvemos las fichas de esta actividad en el cuaderno, pero incluyendo más información:
- Cada vez que elijamos cuál de las cuatro posibilidades es la correcta, incluiremos los motivos por los que pensamos que es así.
- Para las no correctas, indicaremos qué cambios podríamos hacer en el enunciado para que su traducción fuese precisamente esa frase. Alguna de ellas puede que no tenga mucho sentido "real". Si es así, también lo indicaremos.
- Siguiendo las indicaciones del profesor, cada grupo expondrá a sus compañeros los resultados de su trabajo y se podrá debatir sobre las traducciones, los cambios necesarios y si tendría sentido el problema resultante.
- Nos fijaremos en el proceso de resolución de las ecuaciones y, al menos para tres de ellas, escribiremos con qué nuevo enunciado se correspondería.