Exemple de Réalisation - Problème de construction (6)
Intérêt pédagogique :
Entreprendre une démarche scientifique : observer, expérimenter et tester, conjecturer, valider.
Exploitation possible en classe :
Les élèves doivent résoudre le problème suivant :
On considère un cercle C de diamètre [EF] et M un point à l'intérieur de ce cercle. En utilisant uniquement une règle non graduée, construire une droite d perpendiculaire à (EF) et passant par M.
[Version professeur]