Mini clase OA 16 7°

Autor:tiarenovoa, Nicolás Molina

ACTIVIDAD 1

Organizando datos: Analiza la siguiente situación y responde las preguntas

1. Mira la siguiente imagen y responde:

c. ¿Cómo podrías ordenar o sintetizar los resultados de los lanzamientos de los dados para el grupo de la imagen?

ACTIVIDAD 2

A partir de los gráficos y los datos dados, analiza u ordena los datos según corresponda

¿Cómo crear tablas y gráficos en geogebra?

1. En una encuesta sobre la cantidad de personas que componen el hogar en la comuna de Chiloé, se obtuvieron los siguientes valores. 0 2 4 2 4 3 6 0 4 4 2 2 6 3 5 6 5 2 2 1 3 2 2 5 4 3 6 2 5 1 4 3 0 2 5 2 4 6 4 4 3 5 5 1 4 6 0 2 3 2

Completa la tabla según los valores presentados. Inserta el link de tu actividad de geogebra abajo

N° Personas	Frecuencia Absoluta(f)	Frecuencia Relativa(fr)
0
1
2
3
4
5
6

¿Cuál es la cantidad de personas que tiene la mayoría de los hogares en Chiloé?

2. Representa la información del gráfico en una tabla de valores. Inserta el link de tu actividad de geogebra abajo

Observa el gráfico y responde cual(es) es(son) las afirmaciones correctas. I) Hubo menos huéspedes en octubre que en julio. II) El mes en que menos personas se hospedaron fue agosto. III) La mayor diferencia en la cantidad de hospedados se da entre los meses de agosto y septiembre.

Marca todas las que correspondan

Revisa tu respuesta (3)

Para las oraciones que identificaste como falsas justifica:

ACTIVIDAD 3

A partir de lo aprendido en las actividades anteriores, crea tu propia tabla y gráfico con los datos señalados

En el 8°B se tomó una prueba de ciencias. Luego de revisar todas las pruebas la profesora quería ordenar las notas y se le ocurrió que podría hacerlo en una tabla de frecuencia absoluta y frecuencia relativa. Simularemos que tú eres el/la profesor/a y tienes que ordenar las 30 notas del curso: 1. Ingresa al siguiente link o dentro de la ventana "Generador de números al azar", genera una muestra aleatoria de 30 datos, con números del 2 al 7. Esta muestra aleatoria representa las notas que obtuvo el 8°B en una prueba de ciencias Rossmanchance Applet: Generador de números al azar 2. En geogebra crea la tabla con los datos correspondientes y los encabezados correctamente nombrados. Para guiarte puedes ver el video de ejemplo. 3. A partir de los datos crea un gráfico, que puede ser de torta, barras, puntos etc. Para guiarte puedes ver el video de ejemplo. 4. Bajo esta pregunta sube el link de tu tabla y tu gráfico.

¿Cómo usar el Applet generador de números al azar de Rossmanchance?

a. ¿Qué variables están involucradas?

b. ¿Qué datos entrega la tabla? Explica de forma clara y concisa qué nos quiere decir esta tabla

c. ¿Cuál es la nota que más se repite? ¿Cómo se ve esto en el gráfico?

d. ¿Cuántos estudiantes obtuvieron nota superior a 5? ¿ A quiénes corresponden?

e. ¿A que porcentaje equivalen los estudiantes de obtuvieron nota 6 en la prueba?