Unterrichtsplanung - Aussichtsplattform
Informationen über die Unterrichtssequenz
| Fach: | Mathematik |
| Schulstufe: | 8. Schulstufe |
| Dauer der Lernsequenz: | eine Unterrichtseinheit |
| Technologie: | Computer / Tablets für SchülerInnen |
Berechnungen am Kreisring
Anhand einer Aussichtsplattform werden Untersuchungen in Hinblick auf Flächeninhalt und Umfang durchgeführt.
Voraussetzungen
Flächeninhalt und Umfang des Kreises und des Kreisringes berechnen können
Lernergebnisse
Die SchülerInnen können bereits bekannte Formeln für Flächeninhalt und Umfang eines Kreisrings in einer konkreten Alltagssituation anwenden.
Die SchülerInnen können Zusammenhänge zwischen den auftretenden Größen beschreiben.
Überprüfen der Lernerfolges
- Möglichkeit der Selbstkontrolle durch die bereitgestellten Applets
- Kontrolle der schriftlich festgehaltenen Ergebnisse durch die Lehrkraft
- Selbstkontrolle mit Online-Multiple-Choice Fragen
Ablauf
| Zeit | Inhalt | Methode/Medien |
| 5 min | Einführung: Bau einer Aussichtsplattform | Einführung, Lehrervortrag, PC |
| 15 min | Aufgabenstellung 1: Pflichtaufgabe: Gebogenes Glas Erweiterungsaufgabe: Plattform mit Wendeltreppe | Einzelarbeit, PC |
| 15 min | Aufgabenstellung 2: Größe der Plattform | Partnerarbeit, PC |
| 15 min | Forschungsfrage | Partnerarbeit, PC |
Integration von Technologie
Falls es nicht möglich ist, dass jeder Lernende ein eigenes Tablet hat, reicht es auch aus, wenn ein paar Geräte für die gesamte Klasse zur Verfügung stehen.
Die Arbeitsblätter müssen dann ausgedruckt werden.