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Contenuti
Computerunterstützter Mathematikunterricht
Bedienung des Programms
Inhalte
Begründen und Argumentieren
Darstellen
Modellieren
Rechnen, Operieren
Computerunterstützter Mathematikunterricht
Autore:
Manfred Piok
,
Andreas Lindner
Fortbildung Südtirol 2015/16
Meran, 22.-23.10.2015 Bruneck, 14.-15.4.2015
Sommario
Bedienung des Programms
Bedienung des Programms
Inhalte
Inhalte
Begründen und Argumentieren
Merkwürdige Punkte im Dreieck erkennen
Konvergieren oder nicht konvergieren?
Grad von Polynomfunktionen erkennen
Funktionstyp erkennen
Satz von Pythagoras - Erweiterung
Pythagoras: Scherung
Darstellen
Bewegungsaufgabe PKW - LKW
Zusammenhang Größe und Schuhgröße
Die Spur von Reflektoren als Rollkurve
Flugrouten von Linz in die Welt
Ebener Schnitt eines Zylinders
Tangentialebene an eine Fläche (Animation)
Berechnung des Rotationsvolumens
Zirkular polarisierte Wellen
Schwebung in der Musik
Modellieren
Mittelwert der Temperatur
Form eines Wasserstrahls
Methan-Molekül
Schiefer Wurf (Vorlage)
Bahn der Sonne
Rechnen, Operieren
Arbeiten mit dem CAS
Successivo
Bedienung des Programms
Nuovi materiali
Änderungen als Rechnung anschreiben
Konstruieren das Inverse eines Punktes mit einem Zirkel
Rechenregeln verstehen mit dem Zauberkessel
Größer, kleiner oder gleich? - Ganze Zahlen addieren und subtrahieren
Inertialsysteme
Scopri i materiali
Newtonverfahren zur Renditeberechnung
Punkt auf x-Achse Vorprüfung Vektoralgebra 2016
Test
BBS3 244 / 2
Vernetzungszettel 2 Geometrie Aufgabe 2
Scopri gli argomenti
Volume
Rette secanti
Triangoli rettangoli
Funzione tangente
Programmazione o ottimizzazione lineare
