Flächentreue bei der Scherung von Dreiecken

Bitte bearbeitet die Aufgaben unterhalb der Simualtion.
Aufgaben: 1) Stellt eine Vermutung auf (noch nicht ausprobieren!), wie sich der Flächeninhalt des Dreiecks verändert, wenn der Punkt C auf der zur Strecke AB parallelen Strecke verschoben wird. 2) Überprüft eure Vermutung, in dem ihr nun den Punkt C in der Simulation verschiebt. 3) Beschreibt, was ihr bezüglich des Flächeninhalts feststellt. 4) Habt ihr eine Vermutung, warum dies so ist? - Falls ja, haltet sie in eurem Heft fest. Ihr könnt euer Ergebnis mit der Lösung (sie erscheint, wenn ihr die Hilfen 1 und 2 auswählt) vergleichen. - Falls nein, dann nutzt die Hilfen in der Simulation. Aber immer nur so viele, wie ihr benötigt, um selbst weiterzukommen. Vergleicht am Ende euer Ergebnis mit der Lösung (sie erscheint, wenn ihr die Hilfen 1 und 2 auswählt). 5) Haltet das Gesamtergebnis eurer Entdeckung in einem kurzen Merksatz fest.