Simulation einer Epidemie im Klassenzimmer
Informationen über die Unterrichtssequenz
Fach: Mathematik
Schulstufe: 11 Schulstufe
Dauer der Sequenz: 3 Einheiten
Technologie: Keine spezielle erforderlich
Thema: Modellerstellung
Modelle erkennen, Modellerstellung, Einfluss verschiedener Paramter auf das Modell,
Rekursiv definierte Folgen
Vorwissen und Voraussetzungen
Materialien
Für die Durchführung wird die Simulationsanleitung benötigt (+die hierzu benötigten Materialien) und das Arbeitsblatt aus dem Anhang.(Spielkarten ; Aufzeichnungsblatt)
Quellen: Idee entnommen aus Mathematik lehren (2015), 175, S.41
Integration von Technologie
- Indexschreibweise
- Exponentielles Wachstum mit der Rekursionsformel
- Die SchülerInnen sollen anhand einer Simulation ein Modell entwickeln können.
- Die SchülerInnen sollen Terme entwickeln und interpretieren können.
- Die SchülerInnen sollen Terme richtig im Diagramm darstellen können.
Zeit (min) | Inhalt/Aktivität | Materialien/Methode/Medien |
10 | Einführung und Gruppeneinteilung | Simulationsanleitung; Lehrervortrag |
40 | Durchführung der Simulation | Simulationsanleitung; Gruppenarbeit |
60 | Arbeitsblatt bearbeiten | Arbeitsblatt; Gruppenarbeit |
40 | Präsentation und Diskussion in der Klasse | Ergebnisse; Schülervortrag und anschließendes Lehrer-Schüler-Gespräch |
- Es wird keine Technologie benötigt.