Didaktischer Kommentar
- Autor:
- Sabrina Hiesel
Thema: Rechnen mit Brüchen
Autor: Sabrina Hiesel
Gruppe: MA
Schule: NMS Schwanenstadt
Fach: Mathematik
Zielgruppe:
Der Diagnosetest sowie die Fördermaterialien können ab der 6. Schulstufe gut umgesetzt werden.
Vorkenntnisse:
In der 5. Schulstufe wurden Grundlagen zum Thema Brüche erarbeitet (Brüche vergleichen, Bruchteile berechnen, Rechnen mit gleichnamigen Brüchen, Multiplikation eines Bruchs mit einer ganzen Zahl, Division eines Bruchs durch eine ganze Zahl). In der 6. Schulstufe wurden bereits alle 4 Grundrechnungsarten nochmals wiederholt und das Stoffgebiet wurde erweitert (Rechnen mit ungleichnamigen Brüchen).
Lernziele:
LZ 1 Ich kann unechte Brüche in gemischte Zahlen umwandeln und umgekehrt.
LZ 2 Ich kann Brüche auf einen vorgegebenen Nenner oder Zähler erweitern.
LZ 3 Ich kann Brüche durch den ggT oder schrittweise kürzen.
LZ 4 Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen addieren.
LZ 5 Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen subtrahieren.
LZ 6 Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen multiplizieren.
LZ 7 Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen dividieren.