Diagrama de cajas y bigotes

Se ha medido la estarura, en centímetros, de 45 alumnos de bachillerato de 3 clases diferentes obteniéndose los datos que se muestran en la hoja de cálculo.
1. Utiliza las herramientas que ofrece GeoGebra para calcular media aritmética, desviación típica, máximo, mínimo mediana, primer cuartil, tercer cuartil y el rango intercuartílico de las 3 clases por separado. ¿Crees que puede existir algún dato atípico en alguna de las clases? 2. A través de la herramiente Análisis Multivariable de GeoGebra se puede obtener el diagrama de cajas de las 3 muestras. ¿Encuentras alguna relación entre los valores obtenidos en el apartado anterior y los diagramas de cajas obtenidos? 3. Comentar con tus compañeros las relaciones que existen entre las medidas calculadas en el primer apartado y los diagramas de cajas obtenidos. Llegar a la conclusión de cómo se construiría un diagrama de cajas (también llamado boxplot).