Uso del geogebra para un aprendizaje constructivista
1.Resolver problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales con una incógnita.
2.Representación gráfica de la intersección entre dos funciones lineales e interpretación de su significado como el de otros subconjuntos del dominio y ámbito en el contexto del problema.
3.Demostrar gráficamente el concepto de la pendiente de una función lineal.