À vos curseurs, prêts, couper !

Thème :
Aire
Il existe un lien entre l'aire d'un rectangle et l'aire d'un parallélogramme. Nous avons tracé un rectangle de 20 carreaux sur 14 carreaux. Déplace le point E le long du segment DC et fais glisser le Curseur de manière à former un parallélogramme.
  1. Compare ton parallélogramme à ceux d'autres élèves.
    1. Sont-ils tous isométriques ? Explique ta réponse.
    2. Ont-ils tous la même aire ? Explique ta réponse.
  2. Qu'on en commun :
    1. l'une des bases du parallélogramme obtenu et l'une des bases du rectangle ?
    2. la hauteur du parallélogramme et la hauteur du rectangle de départ ?
  3. Déduis la formule qui permet de calculer l'aire d'un parallélogramme.