Exemple de Réalisation - Problème de construction (4)
Intérêt pédagogique :
Entreprendre une démarche scientifique : observer, expérimenter et tester, conjecturer, valider.
Exploitation possible en classe :
Les élèves doivent résoudre le problème suivant :
On considère un segment [AB] et P un point n'appartenant pas à [AB]. Construire le point C de telle sorte que P soit le centre du cercle inscrit au triangle ABC.
[Version professeur]