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Ablauf einer Einführung in GeoGebra
Meine eintägigen Lehrerfortbildungen haben typischerweise in einem Computerraum mit Beamer und Internetanschluss statt gefunden. Alle Rechner haben Java installiert und wir verwenden GeoGebra WebStart. Ein typischer Ablauf:
Vormittag
- Kurze Vorstellung von GeoGebra (PowerPoint-Vortrag und einige Beispiele im Programm vorführen), ca. 30-45min
- Die Teilnehmer lernen GeoGebra anhand der
GeoGebra Quickstart Anleitung selbstständig am Computer kennen, ca. 60min
- Ich zeige einige weiter Beispiele und Tricks vor, die man häufig braucht (z.B. Name & Wert bei Beschriftung, dynamische Texte, Zugriff auf Koordinaten mit x(A), Verwendung von Schiebereglern für Parametervariation, usw.). Die Teilnehmer machen am Computer mit, ca. 60min
- Eventuell: die Funktion "umdefinieren" genauer erklären und demonstrieren
Nachmittag
- Konstruktionsprotokoll (Verändern der Konstruktionsreihenfolge durch Drag & Drop, Durchblättern der Konstruktion, Haltepunkte definieren)
- Export des Geometriefensters als maßstabsgetreues Bild, Übernahme der Grafikdatei (png) in Word
- Die Teilnehmer erstellen anhand der Anleitung Dynamische Arbeitsblätter erstellen ihr erstes dynamisches Arbeitsblatt. Danach zeige ich vor, wie man nachträglich den Text (html Datei in Word öffnen) und die Konstruktion (ggb Datei in GeoGebra öffnen) verändern kann.
- Hinweise auf GeoGebraWiki und das Benutzerforum
Die Beispiele und Themen passe ich üblicherweise den Interessen der Teilnehmer an (z.B. mehr Unter- oder Oberstufe). Ganz wichtig ist mir, dass alle Teilnehmer genug Zeit haben, um mit GeoGebra zu experimentieren und eigene Ideen auszuprobieren. Dabei stehe ich ihnen für Fragen zur Verfügung.
